回 qingqinglala 的帖子
qingqinglala:有道理，得A加只是代表初中好，就象考上了一本一样，以后出来工作不一定是上一本的学生比二本的学生的就业要好！ (2013-06-28 23:08) images/back.gif这话说得没有道理，得A+的学生初中学得好，说明他们有很好的基础，如果培养得好，上一本的概率肯定要远大于基础比他们差的学生，要不学校就不会抢着要A+的好生涯了。另外如你所说的“就象考上了一本一样，以后出来工作不一定是上一本的学生比二本的学生的就业要好！”这种情况肯定是存在有，但也只能够用概率来说明：你所说的情况出现的概率肯定是要比“上一本的学生比二本的学生的就业要好”这种情况出现的概率要低很多，要不然大家为什么要拼命学生去上一本。 现在的有些人就是心里不平衡到变态，好事他挑你毛病，坏事他鼓掌！ 很不错的成绩 应该拉横幅,表扬下合浦的学子,不要屡拿上面什么规定来制约人,上面的政策学生是上帝,不能批评教育,那不如不要学校老师了,自学成才算了.
回 xixi946 的帖子
xixi946:这话说得没有道理，得A+的学生初中学得好，说明他们有很好的基础，如果培养得好，上一本的概率肯定要远大于基础比他们差的学生，要不学校就不会抢着要A+的好生涯了。另外如你所说的“就象考上了一本一样，以后出来工作不一定是上一本的学生比二本的学生的就业要好！”这种情况肯 .. (2013-06-29 11:45) images/back.gif基础好是肯定的，但是不能完全说培养的问题。只不过大家到廉中的都是合浦初中里比较好的，老师不会有特定的培养对象，大家都一样上课，有的人学好了有的人就差些，这是必然存在的问题，如果学生学不好就怪老师培养不好，那天底下的老师岂不是背了个大黑锅？不管哪个班，都一样有第一名和最后一名。很重要的因素是学生自己到了廉中之后就松懈了，有的甚至不思学习，一个月包夜20几天玩游戏的同学在我们班就有，老师都难得找见人，只好告诉家长，这如何能够说是培养的问题呢？
回 半杯水 的帖子
半杯水:基础好是肯定的，但是不能完全说培养的问题。只不过大家到廉中的都是合浦初中里比较好的，老师不会有特定的培养对象，大家都一样上课，有的人学好了有的人就差些，这是必然存在的问题，如果学生学不好就怪老师培养不好，那天底下的老师岂不是背了个大黑锅？不管哪个班，都一样有 .. (2013-06-29 19:15) http://bbs.hepu123.com/images/back.gif如果学生学不好就怪老师培养不好，那天底下的老师岂不是背了个大黑锅？
但如果学生学得好，那就应该是老师的功劳，如果不是，那么那个学生岂不是自学成才了？
所以，当老师，声誉是稳赚不赔的！
回 半杯水 的帖子
半杯水:基础好是肯定的，但是不能完全说培养的问题。只不过大家到廉中的都是合浦初中里比较好的，老师不会有特定的培养对象，大家都一样上课，有的人学好了有的人就差些，这是必然存在的问题，如果学生学不好就怪老师培养不好，那天底下的老师岂不是背了个大黑锅？不管哪个班，都一样有 .. (2013-06-29 19:15) images/back.gif想想你说的也是有你的道理，毕竟给你500个A+生，要培养出500个一本生，谁都难打包票，就像有些学校可能只有几个A+生，却考得出三四十个一本生，谁想得到呢？所以是不能够以A+生来衡量一本生的。 初中全红上廉中，成绩是初中阶段的，只能代表过去。如果上廉中后还在继续努力，那就再接再厉了。如果上了廉中不努力，像船到码头车到站一样停滞不前，那高中三年就等于白读了，白白消费三年光阴。所以说，有了好基础，也有好条件，再加上努力，那真的如虎添翼。
回 看客 的帖子
看客:如果学生学不好就怪老师培养不好，那天底下的老师岂不是背了个大黑锅？但如果学生学得好，那就应该是老师的功劳，如果不是，那么那个学生岂不是自学成才了？
所以，当老师，声誉是稳赚不赔的！
....... (2013-06-29 23:00) images/back.gif
有道德的老师应该不会把功劳归自己，老师自己都常说师傅领进门，造化靠个人。只不过老师名下的学生好，归功于老师是对老师一种尊重的说法，还是学生的自习成分更多，这点在中学阶段还不明显，到了大学基本上是自学的更多，我们系里几个考出国的学生上课都是自己搞自己的。当然老师也有水平的问题，不同的老师确实会有水平的差别，但是只要学生努力，而且方法的对的，我想没有几个这样的学生是被老师耽误的。