星岛湖乡采木小学“三学、三导”高效课堂教学模式开放日，学生自己当“小老师”（图

      “为什么要推进课堂改革？为的就是让我们星岛湖的家长们放心的把孩子留在星岛湖乡读书，为的就是要实实在在地提高学生们的学习成绩。”这是星岛湖中心小学总部校长陈汝达在采木小学开放日活动中对学生家长们所说的话。

       5月13日上午，星岛湖乡采木小学进行“三学、三导”的高效课堂教学模式开放日活动。活动当日，县教育局副局长范俊国、教研组专家王丽玲、星岛湖中心小学总部校长陈汝达、县进修学校校长陈锡辉、其他乡镇的校长、骨干教师、村支书和学生家长们都来参加此次开放日活动。当日的活动内容主要有三个：一是“三学、三导”新课堂模式展示；二是师生大课间操展示；三是老师、家长评课。

       采木小学的此次“三学、三导”的高效课堂教学模式开放日活动获得了大家的一致认可。老师们认为这种“独学、对学、群学”，“导学案、导疑惑、导练习”的课堂模式和各式各样的课间操对学生的身心发展有着极大的帮助作用。学生的家长对学校的新课堂模式也非常满意。有位学生的家长说道：“孩子的学习不仅仅只是学校的单方面的努力，也需要我们做家长的配合。我们做家长的会全力配合学校，一起帮助孩子成长。”

       当日，前来听课的老师、家长们一早就来到了采木小学。学校里面空气清新，环境优美，绿树黄墙相互掩映。教室里不时传出孩子们琅琅的读书声。9点整，学生课堂正式开放，老师家长们纷纷走向教室去观摩采木小学的上课模式。学生们穿着统一的校服，一个个在教室里正襟危坐，稚嫩的脸庞上写满着对新知识的好奇。“起立！”一声令下，孩子们齐刷刷地站起来向老师问好，整堂课就这样拉开了序幕。五年级的教室上的是语文课。整个课堂氛围非常活跃，学生们的积极性很高。大家都在集中着注意力，认真听老师讲课。老师才抛出问题，学生们马上就高高举起了手，有的学生甚至是直接站了起来回答问题。整堂课，老师重在引导学生自主学习，通过自学，对学，群学的方式，让学生掌握知识。学生们在课堂上勇于表现自己，把自己找到的知识点教会其他同学，俨然就是一个“小老师”。

       课间操是当日活动的亮点之一。一下课，同学们就在教室前面的空地上集合。班里面的领队人迅速把队伍整理好，就带着大家整齐地往操场跑去。老师们就跟在学生后面。课间操的形式非常丰富，有跑操、广播体操、武术、《小苹果》舞蹈等。老师们与学生一起跑操、打武术、跳《小苹果》，大家都在运动中得到了放松。

       在传统教学的基础上，星岛湖的学校探索出一套适应新时代学生的课堂教学模式。结合实际情况，总部对有效课堂提出四点要求：1、“两先两后”备课法。2、“三点三路”教学法。3、“先学后教’课堂模式。教育局的范副局长在评课会上表示：“星岛湖乡的课堂改革取得了一定的成就。教师的教学质量有了质的提高，学生素质也不断提升 。课堂的教学改革是个永恒的命题，希望星岛湖乡的教育在今后的日子能够不断改进，不断完善这样的一个课堂模式。”

        星岛湖乡中心小学为了每一位学生的发展，现在全乡各校全面推行“三学、三导”的课堂教学模式，以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益，真正实现“教得轻松，学得愉快，气氛热烈”的高效课堂教学。星岛湖中心小学总部校长陈汝达说道：“为了改变星岛湖乡落后的教学面貌和不断流失学生的状况，学校的领导班子通过深入调研，充分论证，深思熟虑后，决心打造一个；‘先学后教，平台互动’的有效课堂教学模式。两年来，通过全体师生的不断努力，现在我们的校园环境优美，教师的教学水平有了显著的提高，学生素质也在不断提高。现在采木小学已由原来不到两百五十的学生增加到三百多。”

老师、家长们早早就来到了学校。

上课啦！

采木小学
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来，跟着“小老师”一起念！